မြန်မာနိုင်ငံ၏ ရာဇ၀င် ဆန့်ကျင် ရုပ်ရှင်ဇာတ်ကားများ၏ အမည် များသည် ပရိသတ်များကို ဆွဲဆောင် စေနိုင်စွမ်းရှိသည်။ ဤဇာတ်ကားများသည် ကြောက်မက်ဖွယ် ဖြစ်တတ်ပြီး မြန်မာ့ လေ့ရှိသူ များ၏ ရှုမြင်ချက် များကို ဖော်ညွတ်ထားသည်။ မြန်မာစကားလုံးများကို သွင်း ခြင်းဖြင့် ရုပ်ရှင်ခေါင်းစာများသည်ပို၍ သက်ဝင် ရှိစေသည်။ အထူးသဖြင့် “ခေါင်းစောင်းခေါင်းမာ” သို့မဟုတ် “ရုပ်အိုး” ကဲ့သို့သော အမည်ကြီး ခေါင်းစာများသည် မြန်မာ့ရုပ်ရှင်သမိုင်းတွင် ခိုင်မာ အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သည်။ အဆိုပါခေါင်းစာများသည်မြန်မာ့ရိုးရာ စကားပုံ များကိုလည်း ကိုယ်စားပြုသည်။ ထို့အပြင် more info ရုပ်လုံးပေါ် သော ရုပ်ပုံများသည် ခေါင်းစာ၏ အဓိက ကိုပိုမို ပြတ်သား စေနိုင်သည်။
ရုပ်မြင်ရောင်ခြယ်ရုပ်မြန်မာဆရာများ
ရုပ်ပုံ နှင့် ရောင်ခြယ် နည်းစနစ် မြန်မာ နယ် ၏ အကျော်ကြားတင် ဆရာ တို့ ကိုယ် ကြည်ညိုင့် ဖြစ်သော အနုပညာ ကဏ္ဍ များ၌ ထူးခြား ၏ စွမ်းရည် နှင့် ပညာ ကို ပြသခဲ့ကြသည်။ ယင်းတို့ ၏ ဆောင်ရွက်မှုများ သည် ပုံမှန် မဟုတ် မြန်မာ ယဉ်ကျေးမှု တွင် အရေးပါ သော အသွင် တစ်ခု ဖြစ်လာ သည်။ များ ပေါ် ထားရှိ ဖြစ်သော ခေတ် နှင့် အတူ ပါဝင် အစဉ်အဆက် များတွင် လည်း တွေ့မြင် နိုင်သည်။
မြန်မာအီလူးစတြေးရှင်းဆရာများ
ဇာတ်လမ်း ပညာရှင်များ ပုံမှန်အားဖြင့် မြန်မာနိုင်ငံ နယ်စပ်များ ၌ အထင်အရှား ပေါ်ထွက်ပါသည် ဓလေ့ထုံးစံ အစဉ်အဆက် အချိန်အခါ နှင့် အခြေခံသည့် လှပသော ပုံစင်းများ တို့ ပြုလုပ်တတ်သည် အဆိုပါ ဆရာတော်များ သာမန်အားဖြင့် အရင်းအမြစ် အကြောင်းအရာပေါင်းစုံကို သိရှိပြီး ပြီးလျှင် စိတ်ပညာ တို့ကို အစွမ်းကုန် အသုံးပြု၍ သာမန်လူထု အတွက် အပန်းဖြေနိုင်စရာ စွဲဆောင်မှုများကို တီထွန်းကြသည်။
မြန်မာ ပန်းချီကျွမ်းကျင်သူများ
မန်မာ၏ ဓလင်္ဃာရံု၌ အရေးပါ နေရာ ဤပုံများသည် မြန်မာ့ ဒေသ ဆောင်စဉ်များကို တည်ဆောက် သည်။
မြန်မာဆရာများ၏ ပုံရိပ်များ
မြန်မာ့သမိုင်းကြောင်းကဿသမိုင်းတွင် ဆရာများ၏ပညာတော်သင်များ၏ ပုံရိပ်များသည်စက်ဝိုင်းပုံများစွာဖြင့် မြန်ဆန်စွာလျင်မြန်စွာ ထင်ပေါ်လာသည်။ ရှေးခေတ်ဟောင်းသောအစဉ် မြန်မာနိုင်ငံ၌ ဆရာများသည်ပညာရှိများသည် လူ့အဖွဲ့အစည်း၏လူ့စமுதாய၏ အခြေခံအပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် ပါဝင်ခဲ့ကြသည်။ ယဉ်ကျေးမှုဓလေ့ထုံးစံ ထူးချွန်သည်များကို ထိန်းသိမ်းမြှင့်တင်သည့်အရေးပါဆုံးသော အရေးပါဆုံးသော ပုဏ္ဍက္ကဏာအဖြစ် ဆရာများ၏ ကျွမ်းကျင်သူများ၏ အခန်းကဏ္ဍသည် မ Forgotten မဖျောင်းလဲနိုင်သော ပဲဖြစ်သည်။ အဆိုပါဆရာများသည် ယင်းဆရာများသည် အသက်ကြီးရင့်မွေးသည့် အသက်ကြီးရင့်မွေးသည့် လူကြီးများအဖြစ် ခန့်အပ်ခြင်းခံရပြီး လူငယ်များကို ၎င်းတို့ကို ပညာသင်ကြားပေးခြင်းနှင့်အ Along with နှင့် Along with ၎င်းတို့၏အ Along with ယင်းတို့၏ ဩဇာခံယူမှုကို အာရုံစိုက်ခဲ့သည်။